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Attention, ceci est un outil à utiliser à bon escient et qui ne remplace pas l'avis d'un professionnel. Le questionnaire « IdentiDYS » n’est pas un outil diagnostic mais doit être considéré comme une échelle d’aide au repérage des troubles DYS. Cette plateforme a été conçue dans le but d'aider à (...)Lire la suite
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50 très jolies images utilisables lors des ateliers de cuisine. Très utiles pour travailler le thème de la recette de cuisine.Lire la suite
Il s'agit d'un jeu de point and clic. L'utilisateur se promène dans un appartement et découvre des postes qui sont des modélisations de phénomènes liés à la compréhension de l'ombre et de la lumière. Source lumineuse, éclipse et phases de la lune, synthèse soustractive...Ce jeu a été mis en ligne (...)Lire la suite
Fiches, idées et exercices sur le thème des 5 sens et des sentimentsLire la suite
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Les enfants expriment difficilement ce qu’ils ressentent : dispute , énervement , sensation d’échec , déception , joie , situations lourdes rencontrées à la maison … Tout cela passe le plus souvent par leur corps.Quel enseignant n’a pas eu devant lui un élève venant raconter une dispute , dos (...)Lire la suite
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Brève vidéo . Comptine sur le thème du lavage des dentsLire la suite
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INTICS aide les jeunes à compenser leurs troubles dys et autres* en s’appuyant sur une démarche globale qui vise à définir un dispositif informatisé compensatoire adéquat. INTICS conseille et encadre le jeune et ses proches au cours de sa scolarité post-obligatoire ou de sa formation (...)Lire la suite
Beaucoup d'idées pour rendre son local classe plus silencieuxLire la suite
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Dans le milieu scolaire, des situations de deuil touchent des enseignantes et des enseignants, des élèves, des directions, des établissements scoaires entiers, fragilisent le contexte de l’école et les personnes qui la composent. Des enfants ou des jeunes perdent un frère, une sœur, un parent (...)Lire la suite
L’humour, qui est avant tout créativité, a-t-il sa place dans l’enseignement-apprentissage? Assurément oui. A dose homéopathique certes, mais au quotidien. On peut et on doit rire à l’école et on peut et on doit aussi rire à propos de l’école, ce qui n’enlève en rien au sérieux de sa mission. (...)Lire la suite
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