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Diverses fiches trouvées sur le net rassemblée pour faire un dossier à l'arrivée d'un élève allophone. Ce n'est pas toujours évident de trouver quoi lui faire faire. niveau 3-4PLire la suite
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Exercices sur les tables de multiplication (sans les livrets de 1, 10 et 11). *Version corrigée : Il y avait quelques coquilles dans la première version.Lire la suite
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6 exercices par niveau. Le premier niveau : Les enfants doivent coder le chemin de l'animal sur la fiche donnée. Le deuxième niveau : Les enfants doivent décoder le chemin de l'animal et le tracer sur le quadrillage.Lire la suite
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Le but du jeu est de reproduire le modèle mais sous certaines conditions… Un élève A a le modèle sous les yeux et un élève B ne l’a pas, il a la planche vide et les pièces du château mouvant. L’élève A ayant le modèle doit transmettre les informations de codage à l’élève B. Le premier doit être (...)Lire la suite
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Exercices et TA/TS pour entraîner l'aire, le périmètre et les masses. Merci de me dire si vous trouvez une quelconque erreur.Lire la suite
Planifications des nouveaux moyens de maths 3P, basées sur le découpage de la DGEO Travail réalisé par 4 collègues. Tous les titres d'activités sont des liens cliquables, de meme que les noms des fiches.Lire la suite
Fiches de théorie sur les propriétés des quadrilatères et les triangles. (2 versions : avec ou sans les diagonales) Elles sont à compléter avec les élèves. Ils prennent les mêmes couleurs que les propriétés données et annotent la figure en fonction. (par exemple, angle droits indiqués en bleu, (...)Lire la suite
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Liste (avec exemples) du vocabulaire de base pour travailler avec les droites et les figures. Le code couleur correspond à celui utilisé dans le doc "Propriétés des quadrilatères et des triangles".Lire la suite
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Pour travailler / réviser les compléments de manière ludique, voici un petit jeu de plateau créé sur Canva. Vous trouverez le plateau, les règles et les solutions. A plastifier ensuite pour jouer à volonté !Lire la suite
Pour entraîner/ réviser les compléments à 10, 20, 50 et 100.Lire la suite









