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Diverses fiches trouvées sur le net rassemblée pour faire un dossier à l'arrivée d'un élève allophone. Ce n'est pas toujours évident de trouver quoi lui faire faire. niveau 3-4PLire la suite
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Fiches de théorie sur les propriétés des quadrilatères et les triangles. (2 versions : avec ou sans les diagonales) Elles sont à compléter avec les élèves. Ils prennent les mêmes couleurs que les propriétés données et annotent la figure en fonction. (par exemple, angle droits indiqués en bleu, (...)Lire la suite
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Solides : doc 1 : grille à compléter avec les noms des solides, nombre d'arêtes, de faces, de sommets. doc 2 : classer des solides doc 3 : reconnaître et colorier des solides doc 4 : reconnaître et colorier des solides doc 5 : reconnaître et colorier des solides - questions VRAI FAUXLire la suite
TS sur les opérations : organiser un calcul pour l'effectuer plus facilement les multiples/diviseurs (identifier tous les diviseurs d'un nombre, critères de divisibilité, trouver un multiple commun à plusieurs nombres).Lire la suite
Plan de travail avec tous les documents nécessaires pour une séquence sur les figures planes (quadrilatères, triangles, cercles : Propriétés et construction) et les angles (nommer, mesurer et construire) sur 4 semaines avec TS final. La séquence est divisée en 4 parties (quadrilatères, trapèzes et (...)Lire la suite
Cahier d'entrainement d'écriture des chiffres 0-9 pour les élèves de 1-2P. Dans la grande case, l'élève peut y mettre un tampon ou un autocollant correspondant au nombre (2= deux autocollants ou deux tampons, etc.) Source des illustrations : http://recitpresco.qc.ca/Lire la suite
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MISE A JOUR Voici deux dossiers permettant d'évaluer les progrès de vos élèves de 1P et 2P. Il faut les compléter deux fois par année (fin du premier et deuxième semestre). Le but de ce dossier n'est pas que l'élève sache tout, mais bien de voir les progrès et ce qu'il sait, d'où le non respect des (...)Lire la suite
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Vieux dossier (env. 15ans) remis à neuf.Lire la suite
C'est un dossier avec des problèmes de maths. La première page permet à l'élève de se réguler et à l'enseignante de savoir comment se sent l'élève lorsqu'il fait un problème de maths. Note de l'équipe BDRP : dossier de 10 pages. Merci à Chloé qui a perfectionné le document en corrigeant quelques (...)Lire la suite
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Planifications des nouveaux moyens de maths 3P, basées sur le découpage de la DGEO Travail réalisé par 4 collègues. Tous les titres d'activités sont des liens cliquables, de meme que les noms des fiches. Les autres plans vont suivre.Lire la suite