Ressources par catégories

Mettre à disposition des élèves un support pédagogique contenant des exercices interactifs variés afin de les accompagner dans la lecture et la compréhension d’une œuvre littéraire. Les exercices disponibles sur LearningApps peuvent être de cinq natures différentes : 1. Associer textes & images (...)Lire la suite

Il permet de travailler sur les inférences (comprendre ce qui est caché dans le texte) . - s'appuyer sur les marques morphosyntaxiques pour accéder au sens du texte - s'appuyer sur les connecteurs logiques pour accéder au sens du texte - trouver le sens d'un mot d'après son contexte pour accéder au (...)Lire la suite

Fiche guide pour créer des mots-valise. Mots-valise: Mot composé de deux termes dont la fin de l'un est le début de l'autre. Exemple: Lapinceau (Lapin + pinceau) Définition: Le Lapinceau est un rongeur qui aime peindre lors de son temps libre.Lire la suite

Marche à suivre sur le site, ainsi que formes à imprimer . Pour fabriquer ce semainier, il vous faudra : – 1 attache parisienne – 3 feuilles de papier épais (250g, type bristol) – des ciseaux et du scotch – une imprimante couleur – 5 minutes (10 à tout casser) Personnellement, je noterais : hier (...)Lire la suite

Apprises par coeur dès l'école, étudiées à l'université, récitées sur les scènes des théâtres, les Fables de Jean de La Fontaine (1621 - 1695) rencontrent encore aujourd'hui un grand succès, signe de leur éternelle actualité et de la modernité de leur message. Cliquez sur la fable de votre choix (...)Lire la suite

Dossier pédagogique n° 55 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC). Au travers de la collection de l’Espace Horloger et de son exposition interactive, les élèves sont amenés à entrer dans le temps et dans une dimension des plus incroyables, celle de sa mesure et de sa (...)Lire la suite

La plateforme en ligne LearningApps permet de créer des modules d'apprentissage de plusieurs sortes (exerciseurs, jeux interactifs, etc). Après avoir fait une analyse par inspection (Tricot & al., 2013), notamment sur les dimensions d'utilité, d'utilisabilité et d'acceptabilité; j'ai décidé de (...)Lire la suite

Jeu imaginé avec 2 enfants en appui-lecture.Lire la suite