Recherche

Que souhaitez-vous trouver ?

1611 ressources

Hnefatafl - règles du jeu

Référence pédagogique

BookCreator présentant les règles de jeu du Hnefatafl, un jeu viking, joué en Europe avant l'arrivée des échecs. Ressources réalisée avec des élèves de 2P. N'hésitez pas à me contacter si vous avez besoin du plateau de jeu (disponible en pdf)

La différenciation pédagogique en mathématique !

Référence pédagogique

Fiche pratique à l'attention des enseignants : La différenciation pédagogique consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d’enseignement et d’apprentissage pour permettre à des élèves d’aptitudes et de besoins différents d’atteindre par des voies différentes des (...)

Les mathématiques par les jeux : Du plaisir à l'apprentissage !

Référence pédagogique

De nombreux professeurs font jouer leurs élèves dans leur classe. Il s’agit de jeux pédagogiques, avec un cadre et des objectifs. Ceux-ci se différencient des « jeux de la vie courante » même si certains partent des règles de jeux populaires. Chacun peut en retirer de grands bénéfices. La pratique (...)

Jeu coopératif

Référence pédagogique

Il s’agit d’un jeu coopératif : tout le monde gagne. On ne peut pas vraiment perdre. Avant de commencer, une carte « suspect » et une carte « pièce » est piochée, face cachée, et mise de côté. On peut les mettre dans la petite pochette prévue à cet effet si on l’a imprimée. Il s’agit du coupable et (...)

Bingo-loto jusqu'à 49

Référence pédagogique

14 cartes originales pour exercer les nbres jusqu'à 49 A télécharger gratuitement !! J’ai eu envie de créer mes propres cartons pour pouvoir retravailler plusieurs éléments de numération: ¤ Les décompositions (35=30+5) ¤ Les représentations symboliques (dés, doigts, constellations) ¤ L’écriture (...)

Rallye Aide-mémoire ESPER 7-8

Matériel pédagogique

Permettre aux élèves d'apprivoiser le nouvel aide-mémoire de Mathématiques Les consignes sont intégrées au power point ci-joint (à imprimer en couleurs avec deux slides par pages). Dans la deuxième partie, certaines questions sont plus difficiles que d’autres et les élèves auront peut-être besoin de (...)