Photographier : utiliser l'ombre pour faire passer un message
Par une ensoleillée ! Préparer les panneaux-messagers. Tester : endroit, envers, gauche, droite ? Occasions : Noël - Pâques - Fête des Mères - etc... (vu sur Pinterest)
Arts visuels
Photographier : utilisation des ombres 1
Par un jour ensoleillé : utilisation des ombres. Décorer les ombres, rendre "vivantes" les ombres. Matériel : craies ou objets ou ce que j'ai trouvé dans la nature. Portraits éphémères... penser à immortaliser les chefs-d'oeuvres !
Photographier : groupe classe
Thème : les cartons. Photographier individuellement les enfants, puis assembler le tout pour reformer le groupe-classe. A diverses occasions : premier jour d'école, Noël, le printemps,vive les vacances, etc... Ajouter aussi des objets. (Source : Pinterest)
cabaneaidees : technique peinture, sapin de Noël.
Peinture de sapin avec du ruban de masquage et du gros sel. Joli effet...toujours réussi. Sur site, tuto en images.
Pingouin de Noël
Je me suis inspirée d'une oeuvre trouvée sur internet et faite par une enseignante anglaise. J'ai fait une marche à suivre pour réaliser ce pingouin.
Dessin-graphisme : sapin de Noël
Un sapin de Noël en graphisme décoratif et en coloriage. Télécharger le dessin vierge épinglé sur Pinterest Vu chez : http://chdecole.ch/wordpress/graphisme-noel/
Dessin Noël : Arbre de Noël
idée de dessin à faire avec des élèves de 5H ou 6H Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.
Dessin couleurs chaudes : danseur de la savane
Voici une idée de dessin réalisée avec une classe de 5H. Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.
Mine d'or pour l'enseignement des arts visuels
Ce site espagnol propose une séance d'arts visuels où sont travaillées les notions de couleurs chaudes et froides et les notions de lignes et de formes. Le dessin final représente un soleil de face éveillé et une lune de profil endormie. De nombreuses autres ressources pour l'enseignement des arts (...)
Cerf-volant encre de Chine
J'ai fait construire le cerf-volant à partir des diagonales qui se croisent perpendiculairement. Puis, j'ai demandé aux élèves de fractionner la forme en 10 parties et de dessiner dans chacune d'elles un motif différent au crayon gris. Ceci fait, ils devaient alors passer dessus à l'encre de Chine (...)