bdrp

Ressources par catégories

Conte-moi est un projet de collecte et de valorisation du patrimoine oral francophone . Le projet s’enrichit au fil des années de nouveaux contes venant de nouveaux pays…Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Quelle idée originale !! ... Sur le site, petite vidéo : l'enfant dit ce qu'il fait...Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Ressources pédagogiques à imprimer sur les thème de Noël Note de l'équipe BDRP : le site est devenu payantLire la suite
Jolis dessins pour illustrer les responsabilités dans la classe : Nettoyer le tableau noir, ramasser les feuilles, balayer, vérifier les lumières, ....Lire la suite
Jolie façon de stimuler l'imagination. On peut ne travailler qu'à l'oral ; Avec une liste de mots, utiliser les cubes pour aider à l'écriture de l'histoire... On peut aussi enregistrer les enfants... Adapter à l'âge des enfants.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Série de 8 affiches sur le thème "C'est quoi un livre ?" PER > LANGUES > FRANÇAIS > ACCÈS À LA LITTÉRATURE > CYCLE 1 Ressource repérée sur chdecole.chLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Tableau représentant les jours de la semaine. Il peut-être utile pour aider à compléter le cahier de communication. Les activités sont dessinées sous forme de vignettes .Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Le site d'EOLE Education et ouverture aux langues à l'école comprend quatre volets : EOLE Education et ouverture aux langues à l'école. Volume 1 et 2, deux ouvrages parus en 2003. Le premier volume contient 16 activités destinées au niveau primaire (1H à 4H) tandis que le volume 2 regroupe 19 (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
es jeux Lire-écrire-compter sont des jeux de société gratuits à imprimer chez soi , conçus pour accompagner les enfants dans l’acquisition de la lecture-écriture et la compréhension du système numérique. Ils s’adressent aux enfants, dès l’âge de 3 ans, selon leur intérêt et leur désir d’apprendre. (...)Lire la suite