padlet collaboratif - Vie de classe - vivre ensemble
Nouveaupadlet collaborati pour le vivre ensemble dans la classe: organisation apprendre à apprendre bien-être cohésion de groupe harcèlement connaissance de soi relation aux familles
padlet collaborati pour le vivre ensemble dans la classe: organisation apprendre à apprendre bien-être cohésion de groupe harcèlement connaissance de soi relation aux familles
padlet collaboratif partageant des ressources pédagogiques. les sujets sont les suivants: - actu, - APPRENDRE A APPRENDRE processus d'apprentissage et gestes de métacognition outils pour les élèves - Processus d'apprentissage et sciences cognitives : neuroéducation et psychologie pour les P - (...)
Organiser la coopération dans sa classe Voici une série d'articles de Pierre Cieutat, Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Cécile Morzadec écrits pour les rencontres CRAP 2017 (cliquez sur les titres) ainsi que leurs versions “allégées”, destinées aux expositions sous forme de kakemonos (cliquez sur (...)
des pédagogies à appliquer au sein de la classe avec des explications, bénéfices, modalités d'application, points de vigilance et exemples d'application.
Répondre aux besoins spécifiques Depuis la signature de l’accord intercantonal du 25 octobre 2007 sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée, les cantons ont adapté leurs dispositifs, que ce soit sur le plan légal ou sur le plan pédagogique. Dans ce contexte, la CIIP renforce (...)
Parler aux enfants des thèmes liés à la prévention (la gestion des émotions, la définition des limites, les types de violences, l’importance de parler, sa propre violence, l’intimité, …) n’est jamais simple. Ce projet, vise à offrir gratuitement des activités de prévention « clé en main » aux (...)
⏱️Durée: 6min06 ✨ Cette vidéo explore les fondements de l’éducation inclusive. Elle retrace le contexte socio-historique des mouvements sociaux des années 1990 ainsi que l’évolution législative en faveur des droits des personnes à besoins éducatifs particuliers. La distinction des concepts d (...)