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2073 ressources

Les POP IT

Référence pédagogique Mise à jour

6 fiches à imprimer gratuitement pour s’amuser avec les Pop It. Jeu 1 – L’alphabet avec un Pop it Jeu 2 – Chiffres et couleurs Version 1 Version 2 Jeu 3 – Codage couleurs Jeu 4 – Codage vierge Jeu 5 – Avec les doigts Jeu 6 – Décodage à la bataille navale mais avec un Pop It Version 1 Version 2

HALLOWEEN : 10 jeux à imprimer

Référence pédagogique Mise à jour

La cocotte en papier d’Halloween Le jeu de l’oie d’Halloween Le Dobble revisité Le jeu de 7 familles Le jeu de quilles des méchants Disney Les puzzles à fabriquer Le jeu de bowling Accroche l’araignée! Le village d’halloween à créer Le maxi coloriage géant

Décoration : des fleurs en papier

Référence pédagogique Mise à jour

Très belles idées. J'aime particulièrement celles-ci, nouveauté et d'un très bel effet : (par ex, étude des fleurs du jardin...) Les très nombreuses fleurs découpées dans des brochures de jardinage colorées peuvent être placées dans un vase.

Apprendre les syllabes - petites vidéos

Matériel pédagogique Mise à jour

Pour celles et ceux qui travaillent en classe avec leurs élèves l'apprentissage de la lecture avec la méthode Borel-Maisonny, voici un document avec des petites vidéos intéressantes à exploiter. https://lebocaldemaitrepoisson.fr/phonologie-maternelle/

Compteurs de réussite

Référence pédagogique Mise à jour

Système d'évaluation des dictées permettant de valoriser les mots orthographiés correctement et incite à écrire correctement sans la pression d'un résultat type ETA. On compte le nombre de mots corrects et cela définit un pourcentage de réussite. Je l'utilise comme évaluation formative régulière et (...)

Danse des genoux 2 : les pingouins

Référence pédagogique Mise à jour

"Habiller" les genoux en personnages ! Très sympa ! Pour spectacle... -> Assez simple... Ou pour moments de musique....le prof seul a les genoux en personnages, les enfants font face et copient les mouvements.

Château mouvant

Référence pédagogique Mise à jour

Le but du jeu est de reproduire le modèle mais sous certaines conditions… Un élève A a le modèle sous les yeux et un élève B ne l’a pas, il a la planche vide et les pièces du château mouvant. L’élève A ayant le modèle doit transmettre les informations de codage à l’élève B. Le premier doit être (...)