La séquence invite les élèves à concevoir un Visual Novel (VN), genre de roman inspiré du style manga populaire chez les jeunes et qui combine les codes de la lecture avec ceux des films et jeux vidéo. L’idée est de programmer une histoire : les élèves scénarisent un récit visuel avec décors et (...)
Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)
Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)
Escape Fake (jeu.escape-fake.fr) est un escape game en ligne dédié à l’éducation aux médias. Le/la joueur·euse crée un avatar et rejoint, en tant que stagiaire, la rédaction du Vrai Journal. Sa mission : vérifier des informations reçues via réseaux sociaux, e-mails ou messageries, puis décider si (...)
RadioBus, initié par la HEP Vaud, propose un studio radio mobile et des RadioBox (mini-studios en classe) permettant aux élèves de réaliser des émissions radio (sur Internet, DAB+, FM) et TV. C'est un véritable outil pédagogique en éducation aux médias, responsabilisant les élèves à travers la (...)
Parcours L'IA et ma citoyenneté numérique - Cycle 4 / Lycée Un parcours pour s'interroger sur les droits et devoirs en ligne, et l'utilisation de l’intelligence artificielle Citoyenneté numérique Intelligence artificielle Ce que je partage en ligne / Cycle 3 Le parcours "Ce que je partage en ligne " (...)
apprendre à coder en python et en blockly dès 7 ans. UNE INITIATION accessible À LA PROGRAMMATION, POUR TOUS Que tu sois un enfant, un adolescent, un jeune adulte, un professeur ou un parent, peu importe ton niveau, Citizen Code te fait découvrir les coulisses du numérique et les mystères de la (...)
Avec plus de 4 milliards de contenus partagés chaque jour sur les réseaux sociaux, mêlant sans distinction info, intox, « fake news », il devient primordial de donner aux jeunes les clés pour interroger et mettre en perspective l’information. Avec InfoHunter, Tralalere propose un programme qui (...)
vidéo, image, son, site internet utiles pour l'enseignement.
Digistorm est une excellente alternative libre et gratuite à Kahoot ou Quizizz, permettant de créer des sondages, questionnaires, nuages de mots ou remue-méninges en synchrone ou asynchrone, sans limite d’utilisateurs ni d’exercices. S'ils étaient déjà présents dans la sphère éducative depuis (...)
Digipage permet de créer des pages collaboratives au format markdown. Le service est basé sur le projet libre HedgeDoc. Les documents peuvent être créés sans compte et par un simple clic. Comme souvent avec les outils du projet, il est important de récupérer immédiatement le lien vers le document (...)
Le mur multimédia est un format très pratique pour la mise en place d'activités collaboratives synchrones ou asynchrones de différentes natures : production écrite, production orale, magazine, discussion thématique, collecte de médias réalisés par les apprenants, etc. Digipad permet de créer des (...)
Cette fiche pédagogique propose des pistes d'exploitation du film de fiction de Halfan Ullmann Tøndel (2024). Particulièrement à l'intention des formateurs-trices et étudiant-es en HEP. Lorsqu'un incident se produit à l'école, les parents des jeunes Armand et Jon sont convoqués par la direction (...)
RTS Découverte vous propose, à travers cette vidéo, de partir à la rencontre de Claude Barras, le réalisateur de "Sauvages", un film d'animation réalisé en stop motion. Véritable cri d'alarme pour sauver la jungle de Bornéo, "Sauvages", c'est l'histoire d'une petite fille qui vit en ville et (...)
Actualisée en février 2025, cette fiche pédagogique se propose de passer en revue quelques critères qui permettent (souvent) d'identifier les images bidonnées et d'établir une grille de lecture pour estimer leur véracité et leur crédibilité.
Comment mieux sensibiliser les 14-18 ans aux enjeux de santé autour du plastique (production, consommation et pollution) ? Cette fiche présente la nouvelle plateforme multimédia interactive "Dilemme plastique". Elle propose divers exercices, notamment en utilisant un agent conversationnel.
Cette fiche pédagogique propose des pistes pour encourager les élèves à vérifier l’origine d’une information, analyser son traitement, chercher à la contextualiser. Par des exercices pratiques (7 fiches élèves), elle entend développer les bons réflexes pour détecter les fake news, notamment par l (...)
Cette fiche pédaogogique propose des pistes d'exploitation du film documentaire de Frédéric Pajak. Elle inclut notamment cinq dessins de Mix & Remix à décrypter.
Des fichiers en multicam pour réaliser un montage simple. Interview à 2 caméra selon le tuto disponible ==> ICI
Réalisation d'un reportage sur un thème libre, avec utilisation des médias et la création finale d'une vidéo au moyene du logiciel Clips.
Cette planification a été créée dans le cadre d’un travail certificatif MSNUM12/13 dans lequel il fallait créer un projet où les élèves serait acteur du numérique. Le but principal était le suivant : les élèves seront capables de présenter sous forme de vidéo un sujet de droit du code civil suisse (...)
Un dossier d'éducation numérique consacré à l'utilisation de Mèmes en classe d'histoire dans le cadre de la production d'exposés.
Proposition d'une séquence axée sur la réalisation d'un tutoriel vidéo sur les fake news accompagné d'un dossier explicatif sur celui-ci.
Planification de mon activitée proposée dans le cadre du module MSNUM12.
En utilisant la photographie, les élèves sont rapidement confrontés à des règles explicites ou implicites. Lorsqu’ils·elles se prennent en photo pour travailler ou tester des réglages ils·elles sont rapidement confronté·e·s aux problèmes de droits d’images qui se cristallisent autour des différentes (...)