Ressources par catégories
Recherche actuelle
225 résultats
- autorise le travail des document
- (-) Remove Enseignant/formateur filter Enseignant/formateur
Que faut-il dire, faire, expliquer ? Quelle forme donner ? Comment la conduire ? Ce dossier donne quelques pistes, réflexions, retours d'expérience sur la manière de construire et d'animer sa rencontre de parents de début d'année scolaire. Ce document fait partie d'une série de documents réalisés à (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Le but de cette ressource est de donner aux enseignants les indications de base pour utiliser cinq outils qui traitent du daltonisme, à savoir, l'un pour identifier le type de daltonisme, l'autre pour permettre à l'enseignant de voir comment un site Web est perçu pour différents types de daltonisme (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Panneaux et illustrations pratiques et utiles sur le thème de l'école.Lire la suite
Dossier de gestion de classe version 2019-2020 : les absences la planification annuelle la planification des semaines pour les duos le plan de la semaine le programme hebdomadaire les notes (générateur DGEO) L'onglet "Absences" est toujours présent même si le canton de Vaud les gère de manière (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Tout est dans le titre!Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Un document qui date un peu* mais qui a le mérite d'expliquer par le détail la mise en oeuvre concrète d'une adaptation "papier" des arbres de connaissances. L'expérimentation concerne les MITIC mais est transposable à d'autres thématiques et disciplines. Je me dévoile un peu dans ce travail (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Découvrez de nouvelles pistes pour exploiter le mind mapping en classe avec les outils numériques !Lire la suite
Nouvelle version (5.4) ! Voir les modifications en fin de descriptif Gestionnaire de classes . Démiurge permet : de créer et mettre à jour des plans de classe. de définir des paramètres d’emplacement et de non-voisinage pour les élèves. d’enrichir le plan par l’ajout de photos et de dates d’ (...)Lire la suite
Enseignants de #Langues vivantes @HEPVaud, attention… pépite ! V ous souhaitez encourager vos élèves à continuer à s’entraîner sur les 4 compétences fondamentales (Listening, Speaking, Writing and Reading), et … vous ne savez pas comment vous y prendre ? Voici de nombreuses pistes très pertinentes (...)Lire la suite
Article intéressant. Il permet de repenser à notre fonctionnement pour limiter les écarts entre les élèves, parfois cela ne tient à pas grand-chose dans nos réponses, nos attitudes... On ne peut évidemment pas être parfait, mais parfois, une petite piqûre de rappel nous fait du bien.Lire la suite
Thématique(s)