Ressources par catégories
Recherche actuelle
116 résultats
- autorise le carte des cheseaux
- Vouliez-vous dire
- autorise le cette des cheseaux
U n petit jeu de cartes pour travailler les homophones grammaticaux . Ce jeu peut être modulé en fonction des homophones étudiés. J'ai pensé à trois variantes de règles pouvant être appliquées: Premier jeu : Étalez face visible toutes les cartes homophones. Faites un tas avec les cartes à compléter (...)Lire la suite
Jeu: Comment ratatiner les monstres ? Rien de plus simple : chaque "ratatineur" est équipé d'une tapette à monstres (plus communément connue sous le nom de tapette à mouches, mais avouez, ça perd de son effet dramatique....). Le meneur de jeu annonce le nom d'un monstre et les "ratatineurs" doivent (...)Lire la suite
Sur ce site, il est possible de comparer les cartes de géographie avec des photos aériennes. On y trouve également des photos anciennes des aglomérations permettant de voir ainsi le dévelopement de l'urbanisme. Les recherches ne se font que pour la France, mais étant un pays limitrophe on a accès (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Pendant cette période de pause, pourquoi ne pas proposer aux élèves de produire un texte dans un véritable projet communicatif: l'écriture d'une carte postale que les apprenant-e-s s'adresseraient entre elles et eux afin de se raconter leurs activités et leurs journées ? À cette occasion, je viens (...)Lire la suite
Si comme moi, fabriquer des fiches de verbes vous prend beaucoup de temps, et que vous n'en avez pas sous la main, voici de quoi vous aider. Sur ce site Internet, vous sélectionnez les verbes à travailler, le temps voulu, et vous obtenez directement une série de verbes à compléter. Attention! Il n' (...)Lire la suite
De plus en plus, j'essaie de diminuer la quantité de fiches que je fais (faisais) faire à mes élèves, pour trouver des activités plus ludiques, plus variées, plus courtes aussi (ne pas passer 45 minutes sur une fiche). J'ai découvert les cartes rituels proposées par Bout de Gomme qui a accepté que (...)Lire la suite
Thématique(s)






