Ressources par catégories

Ce fichier s'adresse aux personnes souhaitant tester leurs connaissances sur les impacts du COVID-19 sur le secteur touristique et aux enseignants de géographie qui enseignent sur les thèmes du PER (10-11ème) et souhaitent faire un lien avec l'actualité. Ce quiz a été élaboré à partir d'une vidéo (...)Lire la suite

Dossier pédagogique n° 51 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s de l’ensemble de la scolarité obligatoire et postobligatoire. Objectif : Autour du thème général des traditions vivantes, ils-elles pourront, en particulier (...)Lire la suite

Activité sympa à faire sur les transports et sur l'énergieLire la suite

Après avoir fait une "démarche d'enquête" dans le château en lui-même, ce didacticiel permet de consolider les apprentissages : il s'agit de retrouver les noms des tours du château d'Avenches, avec des aides contextuelles.Lire la suite

Avec ce 2e didacticiel sur le château d'Avenches, il s'agit cette fois de retrouver les noms des bâtiments et des murs d'enceinte.Lire la suite

Dans cette période de tempête, ce site permet de visualiser l’évolution météorologique mondiale. Les données proposées sont issues du Global Forecast System, un modèle de prévision américain. Les informations sont renouvelées toutes les 3 heures. L’intérêt de ce site, est tout d’abord graphique. Il (...)Lire la suite

Cette fiche permet aux élèves de garder une trace de leurs réponses et des les utiliser ensuite pour comprendre le poids de la conteneurisation sur les échanges des marchandises, au programme de géographie en 10e. La vidéo utilisée est "La vie en boites" de Data Gueule. ActivitéLire la suite

Jeu: identifier sur des cartes de géographie les capitales et les pays d'EuropeLire la suite

Programme pédagogique autour des régions polaires du Swiss Polar Institute à l'EPFLLire la suite

Une petite activité de Géographie, pensée dans le cadre de l'école à distance. Crée pour une classe de 3P, elle peut facilement s'adapter à tous les niveaux de 1-2P à 6P, avec une implication plus ou moins grande d'un "lecteur" (ou avec des indications orales) ou en adaptant le niveau des détails (...)Lire la suite