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Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être (...)Lire la suite
Pour apprendre l'orthographe, la grammaire, du vocabulaire, des dictéesLire la suite
Scriptorium s’enrichit au fur et à mesure de l’avancement des campagnes de numérisation entreprises par la BCU Lausanne, prioritairement consacrées aux archives de la presse vaudoise. Ces dernières sont regroupées en collections qui peuvent être consacrées à un titre particulier (par exemple les (...)Lire la suite
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un accès centralisé aux ressources numériques pédagogiques à destination du personnel enseignant et des élèves du Secondaire II.Lire la suite
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jeux coopératifsLire la suite
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- Vivre ensemble et exercice de la démocratie
- Interdépendances (sociales, économiques et environnementales) (...)
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lecture pour apprendre à coopérer et éviter les situations de violence au sein de la classe.Lire la suite
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Ce document est un support de cours pour voir les évolutions technologiques qui ont permis les ordianteurs électroniques modernes.Lire la suite
Affiche mnémotechnique pour ne pas confondre les lettres b, d, p et q. L'élève dit la phrase en utilisant ses mains : - main gauche pouce en l'air = b --> "bébé" - main droite pouce en l'air = d -->"dino" - retourner main gauche = p -->"a perdu" - retourner main droite = q --> "sa queue"Lire la suite
Cette check-list est destinée à être distribuée à la fin de la séquence sur le récit d'aventure. Elle aide les élèves de 8P à récapituler les éléments essentiels à inclure dans leur récit pour l’épreuve des ECR. Ce guide pratique leur permet de vérifier qu'ils ont bien couvert toutes les étapes (...)Lire la suite
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générateur de barême de 1-6 et de NA-LALire la suite
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Parcours L'IA et ma citoyenneté numérique - Cycle 4 / Lycée Un parcours pour s'interroger sur les droits et devoirs en ligne, et l'utilisation de l’intelligence artificielle Citoyenneté numérique Intelligence artificielle Ce que je partage en ligne / Cycle 3 Le parcours "Ce que je partage en ligne (...)Lire la suite
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Des centaines de ressources gratuites et des conseils pratiques pour accompagner les jeunes de 6 à 18 ans, leurs parents et enseignants dans leur vie numérique et l'usage des écrans. Découvrez nos ressources numériques pédagogiques à destination des professionnels de l’éducation et des familles : (...)Lire la suite
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apprendre à coder en python et en blockly dès 7 ans. UNE INITIATION accessible À LA PROGRAMMATION, POUR TOUS Que tu sois un enfant, un adolescent, un jeune adulte, un professeur ou un parent, peu importe ton niveau, Citizen Code te fait découvrir les coulisses du numérique et les mystères de la (...)Lire la suite
Thématique(s)
- Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication
- Informatique de gestion SII (...)
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Avec plus de 4 milliards de contenus partagés chaque jour sur les réseaux sociaux, mêlant sans distinction info, intox, « fake news », il devient primordial de donner aux jeunes les clés pour interroger et mettre en perspective l’information . Avec InfoHunter, Tralalere propose un programme qui (...)Lire la suite
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Empathique , c'est quoi le plus fort ? EMPATHIQUE est un programme for in first aux élèves de cycle 3. Il répond aux objectifs pédagogiques des programmes scolaires d’Enseignement Moral et Civique (BOEN no 30 du 26-7-2018) et de Français du Ministère de l’Éducation nationale. Des pistes d' (...)Lire la suite
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4 enquêtes interactives pour sensibiliser les élèves au harcèlement scolaireLire la suite
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générateur de chiffrements de VigenèreLire la suite
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générateur d'anagrammes pour le chiffrement de CésarLire la suite
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tables de vérités interractives pour travailler sur le binaire en informatique.Lire la suite
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convertisseur de bases binaire en décimaleLire la suite
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jeux d'EPS avec un parachuteLire la suite
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intégrer chaque élèves dans les pratiques sportives.Lire la suite
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