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493 ressources

Cartes à lire : série violette (=niv.4)

Matériel pédagogique Mise à jour

Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)

Cartes à lire : série verte (=niv.3)

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Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)

Cartes à lire : série bleue (= niv.2)

Matériel pédagogique Mise à jour

Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)

Dictia - un outil IA de création de dictée pour les cycles 1 et 2

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Dictia permet de créer rapidement une dictée en indiquant une série de critères. La plate-forme est entraînée spécifiquement à cette fonction, vous êtes guidés dans le choix des paramètres et le prompt est créé par la plate-forme. Dictia est une application sous licence libre GNU/GPL. Elle est (...)

Français - conjugaison : VERBES À TOUS LES TEMPS - LES VERBES COMPLÉTÉS + À COMPLÉTER + TABLEAU + CM

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Bonjour ! Je suis heureuse de vous présenter un grand document de 21 pages, réalisé en premier lieu pour les 9-10-11 Harmos, mais utilisable pour les plus jeunes aussi ;). (pour les plus jeunes, voici le lien d'un gros document où il y a moins de temps : https://icietmaintenantscolaire.eklablog.com (...)

Français - conjugaison : CARTES RÉCAPITULATIVES DES TERMINAISONS À TOUS LES TEMPS Lyne Donzelot sam 25/01/2025 - 11:05

Bonjour ! Je suis toute contente de pouvoir vous offrir, enfin !, un petit document de 3 pages contenant les PRINCIPALES terminaisons des verbes, à tous les temps appris en 9-10-11 Harmos (et ultérieures). Ces petites cartes ont les terminaisons comme celles suggérées dans mon (très) ancien (...)

reverso - Correction d’orthographe et de grammaire

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Correction d’orthographe et de grammaire et conjuguaison, en ligne. Permet également de vérifier la cohérence des textes et de suggérer des reformulations. Contexte pédagogique : Usage enseignant et élève à partir du cycle 3 (rédactions, rapports, travaux écrits). Outil de différenciation pour les (...)

AWARE - découvrir des oeuvres de femmes artistes

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AWARE est une association à but non lucratif fondée en 2014 par Camille Morineau, historienne de l’art, visant à rendre visibles les artistes femmes et non-binaires des XVIIᵉ au XXIᵉ siècles. Elle propose une base de données bilingue (français/anglais) contenant des biographies, des articles de (...)

Plume - motiver les élève pour l'écriture

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Plume est une plateforme numérique éducative dédiée à l'apprentissage de l'écriture, destinée aux enfants de 7 à 14 ans. Elle propose des activités d'écriture ludiques et interactives, guidées par un assistant virtuel, permettant aux élèves de progresser en expression écrite. Les productions sont (...)

9 histoire, th. 2 et 4, Rome, fondation et empire romain

Matériel pédagogique Mise à jour

Fiches d'accompagnement, thèmes 2 et 4 Voir: https://www.youtube.com/watch?v=8D1gF2EKrnw La fondation de Rome 4.14 https://www.youtube.com/watch?v=P2ydQ-XjWio&t=3s La Rome d'Auguste (3.13)

calendrier 2024-2025 - poutre du temps

Matériel pédagogique

poutre du temps 2024-2025 août 2024 à août 2025 -Vacances du canton de Vaud en vert - Jours fériés en bleu

Rituels en grammaire

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Superbe matériel !! des petites fiches (rituel) très attractives. Ces petits exercices ,que j’appelle rituels car ils me servent presque chaque jour pour s’entrainer , systématiser et faire comprendre à l’élève les différentes notions qui ne sont pas si simples . Les élèves les collent dans le (...)