Recherche

(matériel à fabriquer: fixer les languettes de chaque éventail dans le désordre, l'enfant les fera glisser afin de former le mot) Former des mots du "cherche et trouve" en plaçant les lettres dans le bon ordre. Peut servir d'exercice d'apprentissage des mots du voc.

Utiliser la fiche de référence pour compléter les casiers. La lettre X : voc sens.

Chant : "Robots" no 32 --- Capucine et capucin 3 --- Apprentisssage des voyelles en se souvenant des noms des robots.

Utilise les mots donnés pour former des phrases. Attention aux accords !

Regarde les images.... Invente des phrases en respectant les consignes.

Jeu de cartes - les dérivés - Le gagnant (à qui il restera la carte souris) indiquera à ses adversaires quels mots ils devront copier !!

Choisir les couleurs des drapeaux....colorier les casiers

Regarder les dessins puis écrire des phrases en utilisant les mots imposés. (attention aux accords !)

Regarder les dessins puis écrire des phrases en utilisant les mots imposés.

Distinguer l'imparfait du passé composé lors d'analyses de phrases... . Exercice de sensibilisation.

Série de casiers vides pour placer les mots du voc, du cherche et trouve, du dico, d'un livre bibliothèque, etc.

"Habille Caillou et Rosie" !----- l’ensemble des syllabes des habits forme un mot . Mettre à disposition des enfants un "réservoir de mots". ou un "cherche et trouve" 3P

Liste de mots - colorier le carrelage selon les consignes fiche exercice + fiche solution

Recherche de 8 mots codés. Fiche exercice et fiche solution

Une région : La Côte. Lecture de carte 2è exercice -- Contenu : carte couleur (simplifiée) de "La Côte"(ou une carte en votre possession) une fiche-questions. Voir également : ressource no : 322

Rechercher les noms au pluriel, les copier sur une feuille annexe (ajouter un déterminant, varier les déterminants) Employer avant la théorie du pluriel, comme sensibilation OU après avoir vu les règles du pluriel...comme consolidation.

Gymnastique d'esprit avec l'alphabet : suit...précède... Villes et pays sont à l'honneur !! Réponses notées en jaune sur les feuilles.

Grammaire : Analyse : fonction des groupes et nature des mots.

Déplacement sur un plan. Contenu : Plan imaginaire d'une ville - noir/blanc Plan imaginaire d'une ville - coloré, sur fiche Plan imaginaire d'une ville - coloré, format jpeg 2 pages de consignes = déplacements sur le plan.

Grammaire : Cpl de verbe en 6H Analyse de phrases...une suite ou deux suites (un cpl de verbe ou deux cpl de verbe) ?

Réponses à noter sur feuille annexe, que l'E numérotera de 1à 30.(je-tu-ils-elles-nous-vous) La grille peut être utilisée pour le présent, l'imparfait et le futur. + grille (je-tu-il-on-ils-elles-nous-vous) à compléter( dessins et numérotation)

Se repérer sur une carte de région (La Côte). Même recherche avec une autre carte...mais évidemment de "la Côte" !! Pour répondre aux questions, les élèves doivent avoir étudié le cours d'eau : >>>>>> Affluent...confluent...rive droite ou gauche...etc...

Avenches : un plan -- la carte isométrique du livre de géographie 4P page 82 -- 2 photos (vues d'avion) Obj : passer d'un mode de représentation à l'autre....(recherche de bâtiments, noms de rues, etc...)