Accès aux vidéos "C'est pas sorcier!"
530 des 559 épisodes existants de l'émission C'est pas sorcier, le magazine télévisuel français de vulgarisation scientifique!
530 des 559 épisodes existants de l'émission C'est pas sorcier, le magazine télévisuel français de vulgarisation scientifique!
Voici un site qui propose des fiches pour une trentaine d'émissions "C'est pas sorcier". Cycle 2 Note de la BDRP: Maintenant pour plus de 100 émissions
Dossier réalisé par la Société wallonne des eaux (Belgique) à l'attention des enseignants et élèves du primaire. Comporte de nombreuses idées d'expériences. Une vidéo y est liée: https://www.youtube.com/watch?v=qyGmpb8r6oM
Ces documents sont à prioris, destinés à des 6P. Ils concernent le MSN 26 du PER : Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales. Ils sont enseignés sur 4 à 6 périodes de leçons sur le calendrier, les mois, les saisons (...)
Ce kit propose de travailler sur la prévention des comportements à risque face aux installations électriques, en faisant réfléchir les élèves.
Sous le titre “Contes de la Terre” 25 contes sont mis à disposition du public et spécialement des enseignants et écoliers sur energie-environnement.ch, un site des services cantonaux romands de l'énergie et de l'environnement Extrait de la page d'accueil: 25 contes pédagogiques illustrés sur les (...)
Infos : "Un petit bricolage de saison qui permettra également de voir comment certains éléments de consommation courante peuvent être valorisés pour créer de petits jouets. Ici, Il s’agit en plus de science amusante car en réalisant un bateau ballon à partir d’éléments recyclés, nous pourrons offrir (...)
Voici le lien d'un site canadien qui propose plusieurs activités ou séquences scientifiques, du cycle 1 au cycle 3.
Ce document reprend la description des préconceptions des élèves en électrodynamique qui est présentée dans l’ouvrage « Des idées pour enseigner les sciences et les mathématiques ». Ces préconceptions ont été exprimées face au défi de faire briller une lampe avec une pile ronde puis pour expliquer (...)