Cette vidéo est à destination d'écoliers ou de collégiens. Le texte est enregistré trois fois. Au-delà de la première fois, certains mots sont masqués afin d'aider les élèves à mieux les mémoriser.
Comment créer du lien, donner le sourire, animer sa classe à distance ? Avec ma collègue Florine, on a eu l’idée de lancer un défi par jour à nos élèves. Explique "Charivari". Plus de 50 défis. Que de bonnes idées....
Deux fiches préparées pour l'enseignement à distance des 7-8H sur le sujet de l'eau.
Infomaniak Meet est une solution de visioconférence respectueuse de la vie privée pour tous les échanges. Aucune publicité, aucune inscription, aucun logiciel. Les échanges transitent par les serveurs en Suisse d'Infomaniak. On créer une réunion en 1 clic, puis on distribue un lien aux élèves pour (...)
Vidéo..... ( Lien : par facebook) Superbes résultats....simplement suivre les tutos.
Vidéo..... ( Lien : par facebook) Superbes résultats....simplement suivre les tutos.
2 activités différentes - Un jeu de l'oie sur les grandes découvertes (nécessite un dé et les pions en fonction du nombre de joueurs. Un maximum de 4 est recommandé) - un mots croisés sur les Temps modernes (avec corrigé) SHS 22 — Identifier la manière dont les Hommes ont organisé leur vie (...)
Activité créée pour l'école à la maison, pensée comme possible renouement des liens entre les élèves à la reprise. Pensée pour des 6P, adaptable dès les 3P-4P et jusqu'aux 8P en tout cas.
Site très riche d'un enseignant français qui s'adresse aux élèves et aux enseignants. De très nombreuses vidéos. Il a également une chaîne sur youtube.
La Radio Télévision Suisse lance Y'a pas école ?, une émission spéciale de RTSDécouverte destinée aux élèves, à leurs parents et aux enseignants. Animée par Tania Chytil, du lundi au vendredi de 15h à 16h sur RTS 2, elle proposera chaque jour des contenus inédits ou des rediffusions de modules (...)
Exercices permettant de travailler la différenciation des sons [t] et [d]
Exercices pour travailler la différenciation des sons [f] et [v] Verdana 20G
Plusieurs petits textes avec des questions de compréhension Verdana 20G
Exercices permettant de travailler l'orthographe du pluriel des noms Verdana 24G
Plusieurs problèmes qui permettent de travailler la proportionnalité Verdana 24G
Programme pédagogique autour des régions polaires du Swiss Polar Institute à l'EPFL
Comment poursuivre notre mandat d’enseignant.e.s et garantir, à distance, la continuité éducative pour nos élèves? Les outils ne sont qu’une solution partielle aux défis à relever. Vous aimeriez rencontrer des enseignant-e-s qui testent des modalités innovantes, savoir ce qui marche bien et moins (...)
MER Junior Wort-Schatz 8. Klasse (8H) Einheit 4 Verdana 24G
Exercice permettant de travailler le son [z] Verdana 20G
Plateformes qui donnent gratuitement accès à des ressources pour les élèves DYS pendant les fermeture des classes en France.
MER Junior Wort-Schatz 8. Klasse (8H) Einheit 5 Verdana 24G
#ContinuitéPédagogique #Covid 19 #Enseignants de #FLS #FLE #Allemand #Italien # Espagnol #Latin, si vous êtes à la recherche d’un site pour faire travailler le #vocabulaire, la #grammaire ou la #conjugaison à vos élèves via des exercices ludiques avec correction &feedback immédiat, alors vous (...)
Un sujet brulant à l'heure de l'école en ligne ! Pour clarifier les choses, je vous propose cette vidéo bien faite qui nous vient de Genève. 10 minutes pour jeter de bonnes bases et se poser des questions.
Pourquoi tenir un journal de bord ? Nous vivons une période particulière. La dernière grande épidémie dans le canton de Vaud était la grippe espagnole en 1918 et 1919, soit il y a plus d’un siècle. Le fait de devoir rester à la maison et de limiter les contacts sociaux au maximum est exceptionnel (...)
Voici un "menu de la semaine" envoyé tous les lundis à nos élèves. Ce menu propose diverses activités dans diverses rubriques que les élèves choisissent et "checkent" une fois fait. Il est en complément au journal de bord que j'ai publié et au matériel de travail donné en plus à nos élèves. Cette (...)