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7 ressources

Questionnaire "T'es fleur ou t'es chou?"

Référence pédagogique

Voici un questionnaire que j'ai élaboré sur la base de l'album "T'es fleur ou t'es chou?". Ce questionnaire peut tout à fait être également utilisé pour vérifier la compréhension de l'écrit.

Enseigner l'empathie : une boite à outils disponible clefs en main

Matériel pédagogique

Séquence mise à disposition par l'ONG ASHOKA avec des idées d'ateliers d'enseignement de l'empathie en classe. Très complète et inspirante ! https://www.ashoka.org/fr/histoire/boite-outil-pour-promouvoir-lempathi… _______________________________________________________________________________ (...)

Tutoriel TeamUp pour les Parents !

Référence pédagogique

La DGEO a mis en place un système d’agendas partagés sur la plateforme TeamUp dans l'éventualité d'un enseignement à distance. Des capsules vidéo sont disponibles à l'initiative de la DGEO-DP-CODE. Après celle sur les bases de fonctionnement de l'application, voici une nouvelle vidéo à destination (...)

Création d’une activité TeamUp

Référence pédagogique

La DGEO a mis en place un système d’agendas partagés sur la plateforme TeamUp dans l'éventualité d'un enseignement à distance. Des capsules vidéo sont disponibles à l'initiative de la DGEO-DP-CODE. Après celle sur les bases de fonctionnement de l'application, voici une nouvelle vidéo afin de (...)

Les bases du fonctionnement de l’application TeamUp sur iPad et iPhone

Référence pédagogique

La DGEO a mis en place un système d’agendas partagés sur la plateforme TeamUp dans l'éventualité d'un enseignement à distance. Des capsules vidéo sont disponibles à l'initiative de la DGEO-DP-CODE.

Des débats philosophiques en classe avec la série Max et Lili

Référence pédagogique

L'auteure du site propose d'animer des débats philosophiques avec les élèves, à partir des albums de la série Max et Lili. Elle propose une trame de séquence et des documents téléchargeables, directement utilisables, autour de thématiques philosophiques: l'amitié, l'amour, la mort, le respect, le (...)