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Grammaire : Analyse : fonction des groupes et nature des mots.

Déplacement sur un plan. Contenu : Plan imaginaire d'une ville - noir/blanc Plan imaginaire d'une ville - coloré, sur fiche Plan imaginaire d'une ville - coloré, format jpeg 2 pages de consignes = déplacements sur le plan.

Grammaire : Cpl de verbe en 6H Analyse de phrases...une suite ou deux suites (un cpl de verbe ou deux cpl de verbe) ?

Réponses à noter sur feuille annexe, que l'E numérotera de 1à 30.(je-tu-ils-elles-nous-vous) La grille peut être utilisée pour le présent, l'imparfait et le futur. + grille (je-tu-il-on-ils-elles-nous-vous) à compléter( dessins et numérotation)

Se repérer sur une carte de région (La Côte). Même recherche avec une autre carte...mais évidemment de "la Côte" !! Pour répondre aux questions, les élèves doivent avoir étudié le cours d'eau : >>>>>> Affluent...confluent...rive droite ou gauche...etc...

Avenches : un plan -- la carte isométrique du livre de géographie 4P page 82 -- 2 photos (vues d'avion) Obj : passer d'un mode de représentation à l'autre....(recherche de bâtiments, noms de rues, etc...)

Les "dessins en mouvements" ? C'est possible ! Voulez-vous animer les dessins de vos élèves ? Voici une des solutions. Logiciel pour PC.

Tableau à double entrée ; compléter cases vides ; 15 verbes de 5H..... Choisir le temps : je-tu-ils-nous-vous

Tps chronologiques : passé - maintenant - avenir + noter chronologie de certaines actions

Conjuguer des verbes (15) en 5H avec les pronoms nous et vous. Conjuguer les verbes (27) en 6H avec les pronoms nous et vous. + une fiche verbes (27) en 6H avec le pronom vous. Possibilité de modifier le pronom... fiches pouvant être utilisées à chaque apprentissage d'un temps nouveau!

En 2 parties : 5H - 6H 6H : additions, soustractions, multiplications à 1 chiffre à placer en colonnes et à résoudre. 5H : idem, mais sans les multiplications. CONTENU : fiche -> les questions + une fiche solutions

Grammaire, analyse des espèces : mots tirés du "cherche et trouve 2-3-4P" Classer les mots d'un jeu "mots mêlés" : le clown lance les cerceaux : noms communs féminins- noms communs masculins - verbes - adjectifs - déterminants. Contenu : 3 fiches. >>>>>> Travail individuel ou par groupes (...)

Analyse des groupes de la phrase. Contenu : Fiche exercice + fiche réponses.

Cartes-photos de livres Cartes à associer : La couverture du livre avec son contenu. Une fois les cartes imprimées, numérotez les photos-couvertures et utilisez les lettres de l’alphabet pour les photos-contenus. Notez à part, pour mémoire, les différentes associations. Plastifiez …. Découpez (...)

Approche du groupe prépositionnel. + afficher une liste de prépositions au TN.

Calculer avec les bouliers 2 fiches + les corrigés

Un petit pas-à-pas pour démarrer avec le logiciel de création musicale "Garage Band" (uniquement sur MAC, v.11). Utilisation de boucles musicales, enregistrement de la voix, transformateur vocal, etc.

Emploi mots Contenu : liste 2 : mots -- mots cachés + solution -- mots croisés + solution. Conseil :agrandir---> photocopier en A3

Emploi mots de la liste. Contenu : Liste1 de mots --- mots croisés + solution --- mots cachés + solution

Contenu : une page de l'élève -(avec la phrase en haut de la page.) la page maître avec questions-réponses. (la maîtresse pose les questions... l'enfant écrit la réponse dans le bon casier.)

Etude du groupe de lettres : ge. A l'aide du "cherche et trouve" ou d'une liste annexe, compléter chaque marche de l'escalier.

Superstitieux ? Alors jouez.... ! Vivez pleinement les 24h qui séparent le vendredi 13 du samedi 14 !! (inspiration : de momes.net ----- majorité des dessins : "CD Marianne 2006", une collègue belge) BONNE CHANCE !! Succès garanti auprès des enfants !

(mots = liste verbes inf. apprentissage 3P) Choisir les étiquettes de l exercice. Les placer selon l image. Faire corriger à un camarade. Après s être bien exercé : TOP CHRONO : Qui sera le plus rapide ? CONTENU : Marche à suivre - 16 étiquettes - 20 affichettes modèles dispositions

4 fiches de classements divers... Références : Prévoir un réservoir de mots ou le "cherche et trouve".

Solides : doc 1 : grille à compléter avec les noms des solides, nombre d'arêtes, de faces, de sommets. doc 2 : classer des solides doc 3 : reconnaître et colorier des solides doc 4 : reconnaître et colorier des solides doc 5 : reconnaître et colorier des solides - questions VRAI FAUX