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Évaluation de maths sur les formes géométriques (carré, rond, triangle, rectangle) et sur les grandeurs et mesures (comparaisons directes, mesurer avec ficelle, plus courte à plus longue).

Problèmes de longueur, thème 3, 8H incluant nombres décimaux (en lien avec le thème 6)

Le but est de construire des polygones à partir de mesures d'angles et de longueurs données. En plus d'exercer les constructions géométriques, cette fiche permet également de réviser les propriétés des quadrilatères.

Ce contrôle est pourvu d'une partie d'auto-évaluation pour les élèves. Le nombre restreint d'exercice permet aux élèves d'effectuer ce test assez rapidement. Il est ensuite facile de leur dire ce qu'ils maîtrisent et ce qu'ils doivent encore travailler.

Dessiner 2 expressions apprises. Technique: crayon de couleur, dessin sur page A5. Grille d'évaluation et expressions jointes Les scanner, donner par un slide l'expression et son explication (à mettre sur le site internet de l'école par exemple)

Jeu interactif crée avec Keynote. Jeu essentiellement basé sur l'obervation qui travaille autant le français que les maths. Un peu facile pour des 2P, ils peuvent alors aider leurs camarades en 1P. Jeu sans lecture de consignes (elles sont données à l'oral).

Deux fiches pour entraîner la mesure en 5P.

Des calculs plus compliqués, des sudoku, des casse-tête, des problèmes etc.

Exercices pratiques pour que les élèves puissent s'exercer à prendre une mesure et à utiliser une règle, un centimètre, un mètre.

Test de remédiation (ou pas..) à propos du thème 1, maths 7-8H. Utlilsable pour exercice de consolidation, etc...

Repérages des compétences dans les 4 domaines Espace - Nombres - Opérations - Grandeurs et mesures.

Ceci est une planification en mathématiques pour les 1P-2P. Je me suis basée sur une découpe des domaines proposée par le DIP (Genève) qui se trouve à la fin du document. Je sais que dans le canton de Vaud notre année est découpée en semestres, mais cela me semble plus simple de découper l'année en (...)