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280 ressources

histoire audio - C'est moi le plus rusé !

Référence pédagogique

Résumé Pourquoi le petit renard irait-il à l’école ? Il est si rusé ! Ce matin, il fait donc la grasse matinée. Puis à la nuit tombée, il s’en va chasser. Mais au poulailler, ce sont des poules hirsutes et enrhumées qui l’accueillent ! Voilà qui n’est pas très appétissant ! Le petit renard se (...)

Caméléo - livres à écouter, feuilleter, sur Ipad, compréhension écrite

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R@conte-moi une histoire - histoires audios plurilingues : Créoles, pidgins, français, Algonquiennes, Créole, haîtien, Espagnol, Arabe, Anglais, Chinois, Français, Inuktitut

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histoires audios langues : Créoles et pidgins français, Algonquiennes, langues Créole haîtien, Espagnol, Arabe, Anglais, Chinois, Français, Inuktitut

The french experiment - apprendre le français, histoire pour les enfants

Référence pédagogique Mise à jour

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CASNAV - Traductions audios et écrites d'albums jeunesse : Arabe, turc, polonais, allemand, russe, chinois, italien, romain, tzigane

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Transcription écrite et audio d'albums jeunesse Arabe, turc, polonais, allemand, russe, chinois, italien, romain, tzigane

AlphaLire - Apprentissage de la lecture avec fichiers audio

Référence pédagogique

AlphaLire est une méthode phonique de lecture, utilisée en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants, qui convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.

SPV - guides pratiques : rentrée et métier d'enseigner

Référence pédagogique

Entrée dans la profession Cahiers pédagogiques : Ressources pour débuter Climat et développement durable Portail SPV « Activités pédagogiques sur le climat » Portail « Education en vue d’un développement durable (education 21) » Réseau suisse d’éducation sur le thème de l’eau Ecole en forêt Résumé (...)

Voie lire - littérature jeunesse

Référence pédagogique

Plaidant pour une littérature de jeunesse qui s’épanouit à l’école, dès les premiers degrés de la scolarité, cette rubrique présente des comptes rendus d’expériences didactiques, des interviews d’enseignants, des considérations sur la formation du corps enseignant. Un espace pour puiser – peut-être (...)