autonomie

banque de ressources : taniere de kyban

Référence pédagogique

banque de ressources : taniere de kyban affiches pictogrammes pour les consignes, répertoires orthographiques, modèles de blasons, bullet journals à imprimer, frises temporelles, activités culturelles et outils pratiques pour structurer la classe et la rentrée. Ce blog est une mine d’or pour (...)

banque de ressources pour le primaire : ma classe franco-genevoise

Référence pédagogique

Ce blog partagé par CoralieJ, enseignante en Suisse romande, propose des ressources, séquences, planifications et outils de gestion de classe pour les cycles 1 et 2 (1P à 6P). Il aborde divers domaines : français, mathématiques, sciences, histoire, géographie, arts visuels…, dans une logique de (...)

Animations pédagogiques à distance cycles 1 et 2 (HEP‑VS)

Référence pédagogique

Ce site de la HEP‑VS propose des ressources, activités et conseils pour soutenir l’enseignement à distance lors de crises sanitaires. il couvre tous les cycles (1 à 3), offre des pistes d’activités disciplinaires (maths, français, arts, éducation physique), des outils numériques (teams, padlet (...)

Devoirs 6H

Matériel pédagogique

Bonjour, Je mets à disposition les devoirs que j’ai entièrement créé pour mes élèves de 6H (sur ce même site, il existe une version équivalente pour la 5H). Le but est qu’ils doivent rendre la fiche de devoirs chaque vendredi, tout en ayant la possibilité de rendre les devoirs quand ils le veulent (...)

Devoirs 5H

Matériel pédagogique

Bonjour, Je mets à disposition les devoirs que j’ai entièrement créé pour mes élèves de 5H. Le but est qu’ils doivent rendre la fiche de devoirs chaque vendredi, tout en ayant la possibilité de rendre les devoirs quand ils le veulent durant la semaine. Ils reçoivent la nouvelle fiche chaque vendredi (...)

Marche à suivre ACT

Matériel pédagogique

Marche à suivre ACT que j'utilise personnellement comme travail autonome pour les élèves avancés. *Les images sont prises de la réalisation d'une collègue, Christel Perroud, qui a fait ce travail avec ses élèves. Je n'ai que fait la marche à suivre. Merci à elle pour l'idée et bravo à ses élèves (...)