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646 ressources

Cartes cravates pour Papa

Référence pédagogique

La cravate, chacun peut choisir selon ses goûts ! A utiliser comme cartes, aussi comme marque-places sur une table.

Poésies pour la fête des Mères

Référence pédagogique

Vous trouverez dans ce document 23 poésies sur le thème de la fête des Mères. Le document propose une poésie par page avec une petite illustration très simple à colorier. Vous pourrez également télécharger la version réduite avec des poésies au format A5 (deux poésies par page).

Carte tissée

Référence pédagogique

Pour Maman, pour Papa : une carte tissée. Marche à suivre en images, sur le site. Une carte blanche ou comme ci-dessous, à partir d'une assiette en carton.

Des bâtons de dynamite bonbons

Référence pédagogique

Préparer un anniversaire thème agents secrets : des bâtons de dynamite bonbons. Trouver les bonbons-dynamites, peut faire partie d'une des missions de l'après-midi de jeux.

Cadeau : bracelet en laine

Référence pédagogique

Pour maman : bracelet en laine. Tuto en vidéo. Facile et très joli. Une fois la technique acquise, faire des bracelets de couleurs différentes, assortis aux habits de maman !

Cadeau : marque-page 2--pliages

Référence pédagogique

Marque-page : pliages. Cliquez sur le lien, puis "fouillez" la page, descendez votre curseur.. Que de modèles ! Pour tous les goûts. Par exemple, cliquez sur Smeili et vous découvrirez une petite vidéo-tuto.

susannorwood, Photographier : mise en scène

Référence pédagogique

Photographier vos élèves (de la tête aux pieds) -- chacun invente sa posture. Découpez les silhouettes... la suite sur le site, marche à suivre en images. Possibilité de varier les habits.

Cadeau : porte-cartes

Matériel pédagogique

Décoration murale : porte-cartes. Matériel : pinces à linge, carton, colle, peinture.

Une vidéo de genre documentaire sur les huskys créée par une élève au primaire

Matériel pédagogique

Si vous avez envie d'en savoir plus sur les huskys, une élève suivant les cours intensifs de français (CIF) présente ces chiens de traineau dans une vidéo selon la logique d'un genre documentaire. Des questions sont posées en fin de présentation pour vérifier la compréhension auprès du public. L (...)

Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une courte vidéo sur un conte (Boucle d'or et les trois ours)

Matériel pédagogique

À partir d'une courte vidéo présentant une version du conte de Boucle d'or et les trois ours, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire, à trouver la correspondance entre des personnages (les ours) et leurs (...)

Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une courte vidéo sur un conte (Le Petit Chaperon Rouge)

Matériel pédagogique

À partir d'une courte vidéo présentant le conte du Petit Chaperon Rouge, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire et à réstituer le conte dans l'ordre chronologique en découpant les 6 illustrations (...)

Raconter et illustrer un récit inventé

Matériel pédagogique

Avec 4 élèves du CIF (cours intensifs de français), nous avons raconté et illustré un récit inventé en posant des questions de compréhension à la fin grâce à l'application Book Creator sur iPad. Découvrez le résultat (en format vidéo). Pour plus d'idées, je vous invite à consulter mon blog : http:/ (...)

Compréhension (et production) de l'oral à partir d'une vidéo sur un conte (Les trois petits cochons)

Matériel pédagogique

À partir d'une courte vidéo présentant le conte des trois petits cochons, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier les personnages de l'histoire et à les illuster, (b) à dessiner et expliquer (voire écrire) leur scène préférée et moins appréciée (...)

Compréhension de l'oral à partir d'une vidéo sur un conte (La petite sirène)

Matériel pédagogique

À partir d'une courte vidéo présentant une nouvelle version de la petite sirène, les élèves sont amené-e-s à répondre à des questions (à l'écrit) par vrai ou faux, à corriger les énoncés incorrects à l'oral, à illuster certains passages de l'histoire et à placer des images dans l'ordre chronologique (...)