Cartes cravates pour Papa
La cravate, chacun peut choisir selon ses goûts ! A utiliser comme cartes, aussi comme marque-places sur une table.
La cravate, chacun peut choisir selon ses goûts ! A utiliser comme cartes, aussi comme marque-places sur une table.
Vous trouverez dans ce document 23 poésies sur le thème de la fête des Mères. Le document propose une poésie par page avec une petite illustration très simple à colorier. Vous pourrez également télécharger la version réduite avec des poésies au format A5 (deux poésies par page).
Papier bristol. Suivre le tuto sur youtube.
Pour Maman, pour Papa : une carte tissée. Marche à suivre en images, sur le site. Une carte blanche ou comme ci-dessous, à partir d'une assiette en carton.
Masques de grandes tailles, en carton ondulé. Sur le site différents modèles. Chaque enfant invente son masque.
Tuto en images sur you tube.
Quelques petits "trucs" et astuces intéressants avec le ballon de baudruche. J'ai beaucoup aimé le vase original.
Un bouquet de fleurs. Matériel : rouleaux de papier WC. Tuto sur site.
Préparer un anniversaire thème agents secrets : des bâtons de dynamite bonbons. Trouver les bonbons-dynamites, peut faire partie d'une des missions de l'après-midi de jeux.
Porte-clés personnalisé. Tuto sur le site, différentes couleurs.
Pour maman : bracelet en laine. Tuto en vidéo. Facile et très joli. Une fois la technique acquise, faire des bracelets de couleurs différentes, assortis aux habits de maman !
Marque-page : pliages. Cliquez sur le lien, puis "fouillez" la page, descendez votre curseur.. Que de modèles ! Pour tous les goûts. Par exemple, cliquez sur Smeili et vous découvrirez une petite vidéo-tuto.
Pourquoi ne pas offrir un marque-page fait main (en ACT) à sa maman ? Tuto en images sur le site.
Petit tableau pour la fête des Mamans. Marche à suivre en photos sur le site. OU liens pour vidéo : https://youtu.be/k1zDXN3uJRo
Photographier vos élèves (de la tête aux pieds) -- chacun invente sa posture. Découpez les silhouettes... la suite sur le site, marche à suivre en images. Possibilité de varier les habits.
Prendre un filtre à café... Le transformer en poule. Tableau original !
Photographier vos élèves, format portrait..... noir/blanc. Et voici 3 idées sympas d'utilisation de ces portraits.
Sympathique idée pour égayer les grillages. Ex : pourtour du préau. Passage du projet papier au grillage.
Décoration murale : porte-cartes. Matériel : pinces à linge, carton, colle, peinture.
Si vous avez envie d'en savoir plus sur les huskys, une élève suivant les cours intensifs de français (CIF) présente ces chiens de traineau dans une vidéo selon la logique d'un genre documentaire. Des questions sont posées en fin de présentation pour vérifier la compréhension auprès du public. L (...)
À partir d'une courte vidéo présentant une version du conte de Boucle d'or et les trois ours, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire, à trouver la correspondance entre des personnages (les ours) et leurs (...)
À partir d'une courte vidéo présentant le conte du Petit Chaperon Rouge, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire et à réstituer le conte dans l'ordre chronologique en découpant les 6 illustrations (...)
Avec 4 élèves du CIF (cours intensifs de français), nous avons raconté et illustré un récit inventé en posant des questions de compréhension à la fin grâce à l'application Book Creator sur iPad. Découvrez le résultat (en format vidéo). Pour plus d'idées, je vous invite à consulter mon blog : http:/ (...)
À partir d'une courte vidéo présentant le conte des trois petits cochons, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français) sont amené-e-s à (a) identifier les personnages de l'histoire et à les illuster, (b) à dessiner et expliquer (voire écrire) leur scène préférée et moins appréciée (...)
À partir d'une courte vidéo présentant une nouvelle version de la petite sirène, les élèves sont amené-e-s à répondre à des questions (à l'écrit) par vrai ou faux, à corriger les énoncés incorrects à l'oral, à illuster certains passages de l'histoire et à placer des images dans l'ordre chronologique (...)