Cette séquence en science informatique a pour but de faire découvrir des techniques simples de cryptographie symétrique et de prendre conscience de l'importance de la cryptographie durant la Seconde Guerre mondiale et aujourd'hui.
Fiche exercice Note de la BDRP : Il est nécessaire de s'inscrire sur le site, mais c'est gratuit.
Suivre la fiche-méthode.
Voici deux "évaluations" diagnostiques créées à partir des rePER 3P; maths et français. Je ne suis pas sûre que la partie "pourcentage de réussite" soit très pertinente, je verrai bien ce que j'en fait. De toute façon c'est plus pour que je puisse situer les enfants après le confinement et que pour (...)
Petite pépite trouvée ce matin. Une quantité impressionnante de capsules vidéos sur tout un tas de sujets. De la 3P à la 8P voire plus. les sons, les nombres, grammaire, civisme, tout y passe et c'est amené de manière très originale. Alors bonne recherche sur ce site extraordinaire! Note de la BDRP (...)
La tapette : Ce jeu est une façon amusante de pratiquer la reconnaissance des chiffres un à un. Autres idées(pour enfants plus âgés) : -- Utiliser 2 dés...additionner les 2 dés.....des nombres inscrits sur les billets.....je tape le plus rapidement possible la bonne réponse. -- Préparer des billets (...)
Bonjour, Dans le cadre de notre formation sur les sciences numériques à la HEP (SIP), nous avons créé ce projet autour d'un objectif d'apprentissage : INF 21 - S’approprier les concepts de base de la science informatique : En créant, en exécutant des programmes informatiques En encodant des données (...)
Superbe idée !!! Recopier sur le cahier les équations. (adapter les nombres à l'âge des enfants)
Les élèves peuvent se mettre en binôme 1P-2P. On nous indique combien on souhaite avoir de cases de chaque couleur. Un certain nombre de cases sont déjà coloriées. Les enfants doivent compter combien il faut en colorier pour atteindre le bon nombre.
Les élèves doivent colorier le quadrillage comme le modèle. La fiche pour les 2P est plus complexe.
Les élèves de 1P doivent colorier les carrés uniquement. Les élèves de 2P doivent colorier les formes de la bonne couleur. Attention au carré qui reste un carré même retourné !
etc...etc,,,
Grâce à cette page, vous pouvez diviser ou multiplier une durée exprimée en heures, en minutes, en secondes ou en heures:minutes:secondes par un nombre.
L'armure des mathématiciens : Dossier de 16 pages (et son corrigé) travaillant les 3 opérations de manière progressive. L'idée est d'équiper chaque élève d'une armure pour "attaquer" les maths en étant le mieux préparé possible.
Dossier de 10 page travaillant de manière progressive la proportionnalité.
5 feuilles de” Jeu du serpent” http://www.lepetitjournaldesprofs.com/caracol/wp-content/uploads/sites/… chez : http://www.caracolus.fr/
Le COVID-19 bouleverse tant de choses aujourd’hui, en mettant notamment à rude épreuve les parents et les enseignants qui naviguent en territoire inconnu. Avec un concept et une équipe déjà établis, nous avons décidé de créer une histoire en 3 épisodes. Ces histoires ciblent les défis auxquels nous (...)
1 défi par jour pour occuper les enfants durant les vacances de Pâques.
Jeu de repérage spatial Remettre les oeufs à la bonne place suivant le modèle. Il y a deux modèles vierges pour que vous puissiez inventer de nouveaux défis.
Découpez la coccinelle au milieu et mélangez les cartes. L'élève doit faire correspondre l'aile gauche à l'aile droite. Correspondance terme à terme - points - points - chiffres - points - constellations - points - mains - points - additions - points
Bonjour à toutes et à tous, Voici un petit document transmis aux parents afin de les aider à trouver des activités ludiques et utiles pour leurs enfants. En espérant que cela serve à certains/es d'entre vous. Une belle journée
Idée : Comme cette année, les mamans sont avec leur(s) enfant(s)........ Faisons.... : La boîte d'amour pour grand-maman !! Sur le site :
Les fiches sont à placer sous pochettes plastifiées ou à photocopier Plusieurs consignes : - trace le chemin codé - code puis trace le chemin - dessine les trous trace puis code un chemin. Selon la saison, garder l'idée et placer un lapin et des oeufs, des poussins..... un écureuil, des noisttes, (...)
Déplacement sur un quadrillage, orientation.