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Leçon sur cette invention suisse. Descriptif de l'invention, activité mathématique calcul de surfaces. MSN 24

Que faut-il évaluer ? Quand ? Comment réaliser une planification annuelle qui répartisse les évaluations ? Est-ce normal d'évaluer toutes les semaines ? A partir du cadre légal, ce dossier pose quelques jalons et partage quelques expériences afin que l'évaluaiton soit efficace et porteuse de sens (...)

Qu'est-ce qu'un "bon" devoir ? Faut-il en donner ? Comment les donner ? Quand ? A partir des documents officiels, ce petit dossier donne des pistes, pour des devoirs - plus - efficaces. Ce document fait partie d'une série de documents réalisés à l'attention des nouveaux enseignants de 5-6H.

Évaluation de maths sur les formes géométriques (carré, rond, triangle, rectangle) et sur les grandeurs et mesures (comparaisons directes, mesurer avec ficelle, plus courte à plus longue).

Evaluation formative du thème 3 de maths, en 7H

Je me suis inspirée d'une oeuvre trouvée sur internet et faite par une enseignante anglaise. J'ai fait une marche à suivre pour réaliser ce pingouin.

Fiche créée pour des élèves de 6P, pour l'exercice de géomètrie “Les mains dans le sac“. Tableau leur permettant d'entrer leurs réponses.

idée de dessin à faire avec des élèves de 5H ou 6H Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.

Voici une idée de dessin réalisée avec une classe de 5H. Je vous ai mis le rendu final ainsi que la marche à suivre pour le réaliser.

J'ai fait construire le cerf-volant à partir des diagonales qui se croisent perpendiculairement. Puis, j'ai demandé aux élèves de fractionner la forme en 10 parties et de dessiner dans chacune d'elles un motif différent au crayon gris. Ceci fait, ils devaient alors passer dessus à l'encre de Chine (...)

Ce dessin se fait avec des Neocolor I. Il permet de travailler les notions de couleurs chaudes et de couleurs froides tout en entraînant la technique du Neocolor. Je me suis inspirée des créations du site http://www.theimaginationbox.com/autumn.html que j'ai découvert sur Pinterest.

Bonjour, J'ai créé une marche à suivre pour la réalisation de sous-mains originaux pour 5H ou 6H voire même pour les 7H et 8H. Ces sous-mains sont inspirés des oeuvres de l'artiste Karla Gérard. Après, c'est à vous de voir si vous voulez les faire avec de la peinture ou des feutres. Le dessin de la (...)

Problèmes de longueur, thème 3, 8H incluant nombres décimaux (en lien avec le thème 6)

Théorie sur le déplacement de figure: translation, symétrie, rotation, agrandissement, rétrécissement

TA puissances 8H / Thème 2 - Nombres et opérations

Le but est de construire des polygones à partir de mesures d'angles et de longueurs données. En plus d'exercer les constructions géométriques, cette fiche permet également de réviser les propriétés des quadrilatères.

Ce contrôle est pourvu d'une partie d'auto-évaluation pour les élèves. Le nombre restreint d'exercice permet aux élèves d'effectuer ce test assez rapidement. Il est ensuite facile de leur dire ce qu'ils maîtrisent et ce qu'ils doivent encore travailler.

Devoir donné sur les puissances ou TF

Diverses fiches sur le thème 1 en maths 8H " Repérage dans le plan et l'espace".