J'ai mis en place, à long terme, cette activité auprès de mes élèves de 5P, 6P et 7P. La démarche est expliquée dans le document "présentation du matériel". Je ne peux pas partager les versions adaptées à tous les "types" d'élèves pour des raisons de droit d'auteur des images. Je vous laisse la (...)
Article intéressant sur un système de gestion du comportement qui va dans les 2 sens et qui s'autorégule par un conseil de classe.
Ces 8 règles de vie illustrées (et animalisées) sont adaptées aux classes du cycle 1 (élèves âgé·e·s de 5 à 8 ans).
Affiche intéressante, simple et très compréhensible.
Gestion de la classe : J'aime beaucoup cette idée. Chacun peut l'illustrer à sa façon....choisir la façon de l'utiliser...etc... Voici la liste des docs... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Note de l'équipe (...)
6 pistes pour aider un enfant à se débarrasser d’une étiquette ou d’un rôle qui l’enferme (maladroit, égoïste, lent…) Quand on pose une étiquette sur quelqu’un, et en particulier un enfant, il se met à se percevoir ainsi et, par ricochet, à se comporter réellement de la manière qui lui est pourtant (...)
Système de gestion du comportement Note de l'équipe BDRP : avant d'exploiter ce type d'outil, nous vous invitons à lire Les tableaux de comportements à l’école : néfastes pour les apprentissages (scolaires et relationnels) des élèves
Au début de la semaine, chaque élève possède 3 cartes Jokers. À chaque fois qu'une règle de vie n'est pas respectée, l'élève perd une carte. Ceux qui possèdent toujours les 3 cartes à la fin de la semaine reçoivent un tampon dans l'agenda. (Il y a d'autres manières d'en obtenir). Après 7 tampons, l (...)
Taper du pied, balancer les jambes ou se tortiller sur sa chaise sont des mouvements dont l’enfant ayant un TDAH a vitalement besoin pour retenir l’information et réaliser des tâches cognitivement complexes. Si on leur demande de supprimer leurs mouvements spontanés, ceci va occuper une très grande (...)
L’échelle du comportement est un outil qui permet de gérer l’attitude des élèves en classe de manière positive. Fonctionnement : Chaque matin, l'enfant commence sa journée sur « prêt à apprendre ». Tout au long de la journée, il remontera ou descendra son épingle selon son attitude. Cet outil permet (...)