pédagogie coopérative - outils de mise en oeuvre
Nouveaudes outils pour appliquer des pédagogies coopératives
des outils pour appliquer des pédagogies coopératives
C’est avec lui qu’on explique, qu’on manipule et qu’on construit ensemble. Avec Mon Tablo, il dépasse sa fonction initiale et devient un outil pédagogique plus riche, favorisant l’attention, la compréhension et le dynamisme des séances. L’outil interactif Responsabilités vous permet de créer (...)
Bouncy Balls est un outil gratuit de gestion du niveau sonore en classe. Les balles rebondissent davantage lorsque le bruit augmente, en utilisant le microphone de l’appareil pour détecter le son. Ne nécessite ni inscription ni installation, permet d’ajuster la sensibilité du micro et le nombre de (...)
Le site ICTGames présente Calm Counter comme un outil de gestion de classe indiquant visuellement le niveau sonore. L’application détecte le bruit ambiant via micro, affiche un indicateur coloré (vert → calme, rouge → trop fort), et permet de régler la sensibilité sonore. Aucun son n’est enregistré (...)
Un manière visuelle de gérer le niveau sonore. Il suffit de choisir la durée de la création du dessin (jusqu'à 120 minutes) et le niveau sonore (allant de très calme jusqu'à dynamique). Ensuite, sélectionner un dessin, à choix : canard, chouette, écureuil, éléphant, renard Le dessin se crée au fur (...)
L’importance de réguler le bruit pour améliorer l’apprentissage et le bien-être L’utilisation d’outils tels que les mesureurs de bruit ou les sonomètres en ligne permet non seulement de détecter les niveaux sonores excessifs, mais aussi de sensibiliser les élèves à l’importance de gérer leur propre (...)
Zero Noise Classroom. Chronomètre et mesureur de bruit pour la classe ""Zero Noise Classroom est l’objectif rêvé de tout enseignant à certains moments et notamment quand vous proposez par exemple à vos élèves un travail en groupes. Ce petit utilitaire va essayer de vous y aider en permettant à vos (...)
Dans cette présentation keynote, il s'agît d'écouter un son et de l'associer à l'image qui lui correspond. Il a été conçu pour des élèves de 1-2p et n'a pratiquement pas de texte. Un feed-back direct basique fait savoir aux élèves si leur réponse est correcte. Toutes les images sont du domaine (...)