3e année (~7 ans)

Calendrier de l'année scolaire 2021-2022 aux couleurs de la 3-4P

Matériel pédagogique

Il s'agit d'un calendrier de classe que j'avais trouvé sur educanet en version modifiable, aux dates de l'année dernière. Comme je ne l'ai retrouvé (à jour) ni ici, ni sur la nouvelle plateforme, je me suis permise de le mettre à jour et à disposition des personnes qui pourraient en avoir besoin. N (...)

Lexidata ==> Solveur

Matériel pédagogique

Un bête fichier Excel qui permet de vous donner toutes les solutions des séries et groupes de lexidata. Un must have si vous avez conservé ce vieil appareil chez vous.

Räder / Roues de différentes grandeurs, aussi pour les heures et anniversaires, base pour dominos et mots cachés, MC Egypte

Matériel pédagogique

Roues pour faire des exercices variés. A compléter avec des prénoms, des adjectifs, des nombres, ... Roue pour les anniversaire (rajouter les mois). Aussi utilisable avec les heures.

Lynx des additions

Référence pédagogique

Simple et efficace...j'aime beaucoup. BUT DU JEU : Il s’agit de de réunir le plus grand nombre de cartes « somme » en trouvant le résultat de cette somme écrit en lettres ou en chiffres sur un plateau de forme hexagonale. COMPOSITION : Il est composé de 90 cartes correspondant aux tables d’additions (...)

Apprentissage des couleurs 2

Référence pédagogique

Original et joli. Vous avez le choix pour les plus pressés il y a le jeu déjà en couleur plus qu’à découper. Sinon une version à colorier! Idée : Avec des plus grands élèves, on peut organiser des concours de vitesse.

En voiture

Référence pédagogique

« Quand est-ce qu'on arrive ? » Avec ce loto, le trajet sera plus court. En plus, on se familiarise avec le code de la route et les règles de sécurité. Comment jouer ? Chaque joueur choisit une grille. On donne le top départ du jeu une fois en voiture. Dès qu'un joueur voit par la fenêtre un objet (...)

Qu’apportent les avancées des sciences cognitives et de l’éducation à l’enseignement ?

Référence pédagogique

Les recherches actuelles permettent notamment de comprendre les facteurs qui favorisent l’apprentissage des élèves rencontrant des difficultés. Ces connaissances ne nous renseignent pas sur la pertinence des objectifs et des contenus à enseigner. Toutefois, la science peut actuellement nous dire (...)