Caractéristiques de 50 genres textuels

Dans sa progression des apprentissages, le MEES propose des genres de textes à enseigner (ces genres sont facultatifs) pour couvrir les divers modes de discours prescrits. Or, ces genres scolaires n’ayant pas été définis par le Ministère, des universitaires se sont penchées sur la question pour produire le  document Caractéristiques de 50 genres pour développer les compétences langagières en français.

Il est à noter que ce ne sont pas tous les genres proposés dans la PDA qui sont définis ici, mais bien une portion appréciable de ceux-ci.

Les auteures de ce document sont Suzanne-G. Chartrand, Kathleen Sénéchal et Judith Émery-Bruneau et celui-ci a été téléchargé à partir du Portail pour l’enseignement du français de l’Université Laval. Bien qu’il soit gratuit, les autorisations pour son utilisation en groupe sont restreintes par les droits d’auteur.