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2 niveaux d'évaluation mais avec des objectifs identitiques. Niveau facile, longueur des exercices est réduite. Ok pour élèves dys.

Quelques notes personnelles et observations réalisées en lien avec l'enseignement de la musique en 4H et la présence d'un-e élève malentendant-e en classe. Dans le document, j'inclus aussi le programme que j'ai suivi et les évaluations réalisées, le tout sans aménagements d'objectifs. Je reste à (...)