Recherche

Fiches sur les musées à Berne. Idéal pour une excursion.

.des aides pour repérer les troubles DYS.

carte mentale pour une mémorisation optimale.

Les troubles DYS ? Troubles cognitifs qui traduisent un dysfonctionnement au sein des fonctions men- tales : les " dys " en cortège. Les troubles spécifiques des apprentissages (TSA) peuvent être classés en trois catégories : ❱❱❱ Les troubles du langage : Dyslexie-Dysorthographie-Dysphasie ❱❱❱ Les (...)

Cette activité favorise le développement du vocabulaire de base de l’élève et la découverte du langage SMS utilisé dans les textos français. En plus de créer un climat de confiance et de respect et favoriser le sentiment de compétence, c’est aussi une occasion de le sensibiliser à son rôle en tant (...)

A faire après avoir vu le vocabulaire des directions et s'être entraînés à dessiner des chemins. 1) Réviser les directions (fiche) 2) Placer dans la classe des feuilles indiquant le nom des bâtiments sur les tables (Kino, Bibliothek, Schule, Restaurant, Post, Haltestelle, Museum) 3) Couper la (...)

Prévu pour des élèves de 9VG2. Fiches et activités sur le thème "Meine Schule" pouvant mener à une PO. Les fiches permettent d'obtenir le vocabulaire nécessaire pour la PO.

Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)

Cette carte mentale aide les élèves de 5 à 8P à distinguer les principaux homophones. Elle permet de mieux comprendre leurs différences et de les utiliser correctement à l’écrit.

Cette carte mentale explique de manière simple les différentes natures de mots pour les élèves de 5 à 8P. Elle peut être utilisée pour comprendre, réviser ou analyser les mots dans une phrase.

Guide de relecture pour l'écriture en 3 parties. - Un document à distribuer aux élèves - Des pancartes à afficher en classe. - Un guide à manipuler avec une marche à suivre (Plastifier, perforer et ajouter un anneau ou une attache parisienne pour faciliter l'utilisation)

Liste de classe numérotée. A imprimer en plusieurs d'exemplaires et aggraffer le haut. Décrocher une liste quand on en a besoin.

Couverture pour les agendas à colorier. Version 25/26, une version vierge Images trouvée sur www.museprintables.com

Outils pour classer les tâches à faire dans la journée. Il permet de trier en 4 catégories : "important et urgent" / "important" / "urgent" / "ni important, ni urgent." Cette fiche d'aide permet de s'organiser et traiter les tâches de manière efficace et structurée.

But : générer automatiquement des feuilles avec les prénoms des élèves pour la rentrée scolaire et coller celles-ci sur les tables afin de permettre à chaque élève d’identifier facilement sa place dès son entrée en classe et aux enseignant·e·s d’apprendre rapidement les prénoms dans les premières (...)

TS CE 2025

Voici un document réalisé à l'aide de CHAT GPT par ma stagiaire. Il s'agit d'un tableau comparatif entre le Paléolithique et le Néolithique avec de magnifiques images générées par l'IA. Attention il y a une erreur sur une image qui montre des pommes de terre, elles n'étaient pas encore apparues en (...)

En utilisant du jus de citron sur du jus de chou rouge, il devient rose. En utilisant de l'eau salée sur du jus de chou rouge, il devient bleu. Cette astuce peut être utilisée pour peindre. Pour un rendu de peinture plus épaise, il est possible d'ajouter de la farine.

Une petite chasse aux indices à faire en TP. Les élèves sont en groupes de 2 ou 3 et passent de poste en poste. Ils doivent trouver un message secret à la fin. Prends à peux près 60 minutes ou plus (dépendant de la curiosité des élèves). Peut être supplémenté avec le documentaire sur la RTS au sujet (...)

guide pour les élèves pour réagir au situaions de harcèlement scolaire.

des synonymes pour exprimer ses émotions.

Il existe peu de fiches-outils simples et adaptables sur les pratiques éducatives démocratiques à l’école. Partant de ce constat, Aide et Action a souhaité mettre à disposition des professionnels de l’éducation les savoirs qu’elle a construits et consolidés durant de nombreuses années de travail (...)

Le projet ÉLODiL Éveil au Langage et Ouverture à la Diversité Linguistique S’inspirant des approches d’éveil aux langues adoptées en Europe, le projet ÉLODiL a été mis en place au Québec en 2002 dans le cadre d’une recherche-action réalisée dans une école primaire multiethnique de Montréal (...)

jeux de sociétés collaboratifs.

lecture pour apprendre à coopérer et éviter les situations de violence au sein de la classe.