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Ces documents ont été crées dans le cadre de mon mémoire professionnel, pour tester en classe un dispositif inspiré des Arbres de connaissances (Authier et Lévy, 1999), sur le thème des aires et périmètres. Ce dernier est perfectible, et plusieurs imprévus ont eu lieu durant sa mise en œuvre en (...)Lire la suite
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10ème sujet : 2 documents toujours très complets concernant les enfants dits à HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL (HPI) (OU SURDOUE, DOUANCE, PRECOCITE OU ZEBRE) ( Le terme surdoué, décrit une aptitude intellectuelle supérieure aux normes ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très (...)Lire la suite
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Entrée dans la profession Cahiers pédagogiques : Ressources pour débuter Climat et développement durable Portail SPV « Activités pédagogiques sur le climat » Portail « Education en vue d’un développement durable (education 21) » Réseau suisse d’éducation sur le thème de l’eau Ecole en forêt Résumé (...)Lire la suite
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14 photos de bricolages montrés au début d'un moment d'ACM. 12 ème photo: j'avais vu cette technique dans une exposition de travaux d'élèves. Genre 1 ère exposition d'établissement. Il y avait des explications à propos de la technique (que je ne retrouve plus). Il faut ajouter pas mal de colle de (...)Lire la suite
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Scan et audio des fiches 4 à 8 + corrigé + commentaire d'explication audio. D'autres fiches avec corrigés ont été rajoutés. Les fichiers audios sont au complet ! Cette démarche est liée à la situation actuelle.Lire la suite
Exemple d'utilisation possible en classe : Liens et Images Enoncé Jim, un astronome photographe amateur américain, souhaite créer un site web pour publier des photos qu'il collectionne. Il vous donne un échantillon de ses photos . Le site doit être en anglais uniquement. Réalisez une maquette (...)Lire la suite
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pour créer des groupes, choisir un-e élève au hasard, utiliser un timer. les outils prennent différents visuels Random Group Generators: These Animated Group Generators randomly put names into the correct number of groups, then reveal the groups one-by-one. Once each group has been shown, a summary (...)Lire la suite
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