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Dossier pédagogique n° 52 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour les enseignant-e-s et les élèves de 4e à 9e année HarmoS. Il est destiné principalement à l’enseignement des sciences de la nature. Objectif : Les élèves y découvrent (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 50 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique est destiné aux enseignant-e-s et aux classes du cycle 2 HarmoS. Objectif : En utilisant les collections du Musée de zoologie, ils-elles pourront couvrir en partie les activités menées (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 20 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour les élèves dès 10 ans, mais il peut être adapté pour des élèves plus jeunes, dès 7 ans. Ce document peut compléter l’enseignement de la biologie et des sciences (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 19 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier, très adaptable, a été conçu pour les enseignants des classes primaires, public cible du Ciné du musée.Lire la suite
Dossier pédagogique n° 1 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour les élèves du cycle primaire; l’acquisition de compétences sur le thème de l’eau est requise par le plan d’études romand au niveau de la 7e année.Lire la suite
Séquence 1 Thème: introduction aux molécules du vivant (glucides, protéines et lipides) et à leurs principales fonctions, introduction au cours sur le système digestif. Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours frontal et questionnement Documents: fichier Powerpoint pour la (...)Lire la suite
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Séquence 3 Thème: cours sur le système sanguin humain. Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'une vidéo de présentation, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier Powerpoint pour la présentation, fichier PDF pour (...)Lire la suite
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Séquence 3 Thème: cours sur le système sanguin humain. Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'une vidéo de présentation, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier contenant le lien vers la vidéo Youtube sur le (...)Lire la suite
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Séquence 3 Thème: cours sur le système sanguin humain. Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'une vidéo de présentation, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier PDF contenant des exercices de type "examen", (...)Lire la suite
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Séquence 3 Thème: cours sur le système sanguin humain. Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'une vidéo de présentation, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier PDF présentant une expérience historique sur le (...)Lire la suite
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