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J'avais trouvé ce document il y a plusieurs années, probablement sur le blog de Sanleane . Je trouve dommage de ne pas le partager, si toutefois son auteur était lésé par mon partage, n'hésitez pas à me contacter. Ou à me signifier si vous connaissez la source exacte. Mise à jour: Ajout des (...)Lire la suite
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Evaluation dénombrement et extension du domaine numérique 5H. Objectifs inclu et corrigéLire la suite
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A la fin des balises de maths COROME, on trouve une planification annuelle sur une page A4 toute serrée et pas pratique du tout à mon sens car il n'y a pas toutes les références nécessaires. J'ai donc remis en page cette planification que vous pouvez télécharger.Lire la suite
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Petits recueils non exhaustifs de liens vers des sites éducatifs, des ressources pour enseignants, des jeux en lignes... modifié et classé selon les domaines du PER...Lire la suite
Cette application web permet de générer des planches de loto avec vos propres images . Note de l'équipe BDRP : en illustration, exemple pour les 1-2H pour l'entraînement des nombres 1 à 12. Autres exemples: Apprentissage des fractions: Apprentissage des nombres en anglais: Apprentissage de l'heure (...)Lire la suite
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Ensemble de 2 cahiers (notions théoriques et activités d'entraînement) pour développer la 2e compétence de numération (MSN 22) : dénombrer une collection étendre le domaine numériqueLire la suite
Ce dossier reprend quelques définitions de géométrie pour les élèves de 5H : droites parallèles et perpendiculaires polygone quadrilatère carré rectangle losange Ce dossier comprend également quelques activités d'appropriation.Lire la suite
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CHARIVARI avait besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance. Si possible des activités silencieuses, et non écrites pour ne pas crouler sous les corrections. C'est là que CHARIVARI a eu une idée de cartes recto-verso. C'est franchement tout bête. Il s'agit de (...)Lire la suite
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Suite à "friandises" LE p36 (3P)---- "Je soigne la présentation dans mon cahier !"Lire la suite
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Divers porblèmes additifs et soustractifs progressifs.Lire la suite
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